Vorder- / Hintergründiges

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Ausbildungsreife 

Gerhard Roth: Denn sie wissen nicht, was sie tun! 

14. Shell Jugendstudie 

Hirnforschung: Gibt es einen freien Willen? 

Neue PISA-Ergebnisse: Krasse Unterschiede bei der Notengebung 

Besondere Begabungen brauchen gezielte Förderung 

Umsetzung neuer Mathematik-Lehrpläne 

PISA - die Fakten 

Plagiate: Die Professoren schlagen zurück 

Wie ein Gehirn zwei Sprachen verarbeitet 

Deutsche Bildungssystem unter Reformdruck 

Pressespiegel: Pisa-Studie 2001 

Lern- und Gedächtnisstrategien bei Kindern 

Geld - Segen oder Fluch? 

Erwartungen an Schulabgänger 

Gewalt an Schulen 

Gefühlsarm am PC? 

Zahl der Schüler geht zurück 

Bildungsniveau - Abgänger immer schlechter 

Zukunft der Arbeit 

Workshop Zukunft 

Studenten früher auf Eignung testen 

Modellversuch: Lebenslanges Lernen 

Leistungstests: Als Dauerveranstaltung nicht geeignet 

Die Logik des Lernens 

Schule ist besser als ihr Ruf 

Peter Senge zu Lernen und Schule 

Deutsche Unis sind nicht konkurrenzfähig 

Intelligenz: Die Summe des Ganzen 

Der PC-Senator 

Die Notwendigkeit von Schulentwicklung 

Lernforscher Mandl fordert mehr Praxisbezug 

Zukunftsängste der Teenies 

Keine Chance für Schummler 

Länderübergreifende Standards für das Abitur 

In Bremen entsteht Elite-Universität 

Lehrerverband moniert Bildungsgefälle an deutschen Schulen 

Konsequenzen aus der TIMSS-Studie 

Schattendidaktik 

Schule neu denken 

Lernzentrum Gehirn 

Endlich frei sein! 

Lernen als konstruktiver Prozeß 

Wie lerne ich richtig? Wege zum selbstgestalteten Lernen 

TIMSS: Kenntnisse deutscher Schüler im internationalen Vergleich 

In die Schule kommt Bewegung  

Was ist ein hochbegabtes Kind?   

Wo ist der Königsweg? 

Zeit, Zeit, Zeit 

Schul-Humor ist, wenn? 

Wörter aus Plastik 

Seltsame Dissertationen sollen den Horizont der Bildungsbürger erweitern 

Gewalt an den Schulen nimmt zu



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